基于红色研学背景下高校思政课改革的创新与实践探究  

作　　者：刘冰 曹亚舟 

机构地区：[1]汉口学院,湖北武汉430212

出　　处：《时代人物》2025年第10期0184-0186,共3页Times Figure

基　　金：汉口学院教学改革课题:基于对分课堂的思政理论课教学模式实践——混合方法研究(2022JY26)。红色资源是一笔宝贵的精神财富,也是一种优质的命爱国情感对受教育者的意义和影响是巨大的,对人的教育教学资源,具有内容结构和功能效用高度统一的特教育感化功能是深远持久的。其次,坚持理论与实践相统性。“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色一是马克思主义认识论的根本要求,也应当成为新时代基因传承好”,这为红色资源融入高校思想政治工作指明思想政治教育教学的基本原则。红色研学相较于传统的了方向。党的二十大以来,我国高度重视高校思想政治教思想政治教育方式,具有突出的实践性特征。红色研学赋育工作建设,学术界开展了红色资源与高校思想政治教育能高校思想政治教育,为学校进行思想政治教育提供了融合发展研究。其中,红色研学是创新利用红色资源发挥多样化的实践平台,能够落实思政课实践与理论相结合教育价值的重要手段,已成为高校开展思想政治教育的的要求。在思政课的社会实践大课堂中,参加红色研学活有益实践方式。新时代,全面理解红色研学赋能高校思想动符合思政课教学

摘　　要：红色研学是新形势下创新运用红色资源的一种新教育形态,是高校思想政治理论课第二课堂的有益补充,对大学生具有独特的教育引导作用。高校思政课旨在引领学生树立正确观念,摆脱消极思想的禁锢,需要不断改革创新,突破教学瓶颈,引领学生朝着正确的方向前进。本研究主要从红色研学角度入手探究高校思政课的改革问题,并建立对应的教学实践体系,以期为高校思政课教改工作提供有效借鉴。

关 键 词：红色研学 高校思政课 创新与实践 

分 类 号：C[社会学]