人工智能与高等教育深度融合的方法与路径探究  

作　　者：张迪[1,2] 

机构地区：[1]商洛学院,陕西商洛726000 [2]陕西高校新型智库商洛发展研究院,陕西商洛726000

出　　处：《时代人物》2025年第10期0205-0207,共3页Times Figure

基　　金：商洛学院教育教学改革研究项目“信息化背景下以学为中心的课堂教学模式研究——以《基础会计》课程为例”(22jyjx128);陕西高校青年创新团队“商洛发展研究创新团队”(2022-65)

摘　　要：在教育数字化转型的时代浪潮下,人工智能与教学融合成为教育领域变革的关键趋势。教学范式正从依赖工具辅助向认知增强转变,教学管理系统也从流程优化升级为决策支持,但生成式人工智能在高等教育应用在内容可靠性、教育教学模式适配、师生适应过程及数据安全保障层面面临着多重挑战。基于此,文章从理念革新、技术赋能、模式创新、治理完善等多个维度,提出了深化人工智能与教学融合的实践路径,旨在为教育工作者和决策者提供系统性的参考,推动人工智能在教学领域的健康、有序发展。

关 键 词：人工智能 教学融合 教育创新 

分 类 号：C[社会学]