全程健康教育模式对2型糖尿病患者自我管理能力的影响分析  

作　　者：黄灵云 覃丹丹 廖琼芳 

机构地区：[1]河池市第三人民医院,广西 河池 547000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第4期116-119,共4页

摘　　要：探究全程健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的影响,以提供有效的糖尿病管理方式。方法 选取我院肾病内分泌科的160例2型糖尿病患者,随机分为对照组和观察组,各80例。对照组接受常规糖尿病宣教,观察组在对照组基础上接受全程健康教育模式。采用SPSS软件进行统计分析,计量资料采用t检验,计数资料采用X2检验。结果 观察组在饮食管理、运动管理、血糖监测及药物管理等方面的自我管理疗效显著高于对照组,总有效率高至97.5%。空腹血糖、餐后血糖及糖化血红蛋白水平在治疗后的下降幅度也均大于对照组,且差异具有统计学意义。同时,观察组的生活质量评分在身体功能、心理状态及社交关系等方面均显著高于对照组。此外,观察组患者的医疗费用显著低于对照组。结论 全程健康教育模式能够显著提升糖尿病患者的自我管理能力,改善血糖水平,提高生活质量,并降低医疗费用,具有广泛的临床应用价值。

关 键 词：全程健康教育模式 2型糖尿病 自我管理能力 血糖水平 生活质量 医疗费用 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]