情境模拟教学在神经外科帕金森术后早期康复护理教学中的应用  

作　　者：李鑫悦 田艳艳 

机构地区：[1]山东省立第三医院神经外科,山东 济南 250031

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期096-099,共4页

摘　　要：探析神经外科帕金森(PD)术后早期康复护理教学中,情境模拟教学的应用价值。方法 将到山东省立第三医院神经外科实习的护生60人为研究对象,根据进科先后顺序分为对照组和观察组,每组30名。对照组、观察组分别实施传统教学、情境模拟教学,比较教学效果。结果 理论与实践成绩比较,观察组更高(P<0.05);评判思维能力、自主学习能力、护生对教学效果评价的评分比较,观察组评分更高(P<0.05)。结论 情境模拟教学能有效提高神经外科PD术后早期康复护理教学的护生成绩,提高护生自主学习与评判性思维能力,护士对教学效果评价颇高。

关 键 词：神经外科 康复护理教学 帕金森 情境模拟教学 

分 类 号：G201[文化科学—传播学]