中职幼儿保育舞蹈课程与教学探索  

作　　者：王博奕 刘媛 

机构地区：[1]南宁师范大学

出　　处：《海外文摘》2024年第24期0071-0073,共3页Overseas Digest

摘　　要：随着《学前教育法》的出台,幼儿保育领域的规范化要求日益提高,这意味着中职幼儿保育舞蹈课程的设置需要更加注重教育教学质量与课程体系设置及实施的科学性。在新课改背景下,学校课堂教学愈发强调学生是学习的主体,注重学生在学习中的主体作用。因此,在中职学前教育舞蹈课程中采纳“以学生为中心”的教学理念,已成为一种必然趋势。这一理念不仅能够显著提升教学质量,有效激发学生的学习兴趣和主动性,而且有助于学生的全面发展,提升学生的综合素质。然而,在“以学生为中心”的理念指导下,中职幼儿保育舞蹈课程在课程设置及教育教学方面仍存在一些问题。本文通过研究中职幼儿保育舞蹈课程与教学中存在的问题,旨在寻求教学优化策略,以供参考。

分 类 号：J722[艺术—舞蹈]