指向深度学习的幼儿园绘本教学活动探究  

作　　者：刘燕 

机构地区：[1]山东省东营市广饶县乐安街道中心幼儿园宏润居分园

出　　处：《儿童绘本》2025年第12期0100-0102,共3页

摘　　要：在现代化教育体系不断完善的大背景下,深度学习已经成为世界各国教育改革关注的重点任务。它不仅可以反映教师的教学水平,更能引导学习主体不断拓宽视野和思维。特别对于幼儿而言,他们正处于人生发展的启蒙期,更需要依赖深度学习开启新世界的大门。绘本作为幼儿阅读的重要素材和学前教育活动的有效载体,融合了丰富的画面和趣味的故事,具有极为深厚的探索价值,能够和深度学习有效结合,引导幼儿进一步发展高阶思维,提升理论素养和实践素养。对此,本文立足于深度学习这一背景,从幼儿园绘本教学现状出发分析幼儿深度学习的现实价值,并提出绘本教学中存在的主要问题和优化的措施,以期为相关教师注入更多新奇的灵感。

分 类 号：J[艺术]