绘本赋能小学语文主题阅读教学的新尝试  

作　　者：曲霞 

机构地区：[1]山东省聊城市东昌府区东昌路小学

出　　处：《儿童绘本》2025年第12期0046-0048,共3页

摘　　要：苏霍姆林斯基曾指出:“阅读是学习之母。”阅读是人们获取外界信息的核心途径,也是最为持久且普遍的行为。学生在学习过程中需要通过阅读获取教材中的各类信息,也需要将现实生活中的诸多文本、现象、案例作为阅读的载体,进一步丰富认知架构。在小学语文教学过程中,通过阅读强化学生的核心素养是实效途径之一。主题阅读教学活动的开展能让阅读更具整体性和系统性,它将教材中碎片化的知识整合起来,让学生能够在同一个主题下进行拓展性阅读。这不仅能提升学生的信息整合能力,还能加深学生对主题的印象和理解,使阅读成为个人成长的证明。

分 类 号：J[艺术]