新入职辅导员心理健康工作理论与实践浅析——以学生个案研究为例  

作　　者：刘琪[1] 

机构地区：[1]华南农业大学,广东 广州 510000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第4期143-146,共4页

摘　　要：辅导员承担着学生心理健康教育的责任。然而,大多数辅导员并不具备心理学专业背景,导致心理辅导工作开展困难,难以发挥心理育人作用。本文通过分析法、访谈法、观察法,运用合理情绪疗法和叙事疗法两种常用心理辅导理论,以学生案例为切入点,探讨心理辅导理论对新入职辅导员开展心理工作的指导作用,以期帮助新入职辅导员尽快适应角色。实践分析发现,没有心理学背景的新辅导员可以掌握这两种心理辅导理论,运用合理情绪疗法解决认知类冲突问题,运用叙事疗法解决创伤人群的情绪问题。

关 键 词：合理情绪疗法 叙事疗法 大学生 心理健康 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]