新课标导向下小学数学跨学科 主题学习的教学探索  

作　　者：姚富琴 

机构地区：[1]华蓥市高兴镇小学,638606

出　　处：《新浪潮》2025年第8期0011-0011,共1页

摘　　要：新课标导向下,小学数学教师在跨学科主题学习的教学中,首先要结合教学内容明确学习主题,充分发挥学习主题的统筹和指引作用。为从整体上提升跨学科教学质量,教师要仔细分析和研究教材内容,强化与其他教师共同和交流,正确认知数学学科与其他学科间的联系,找到跨学科教学切入点,从而确定活动学习主题。需要注意的是,教师在确定学习主题中要充分考虑学生生活、学习情况等,并指导学生在生活灵活应用所学知识。例如在学习《百分数的应用》这一课时,本节课教学内容是指导学生利用百分数知识解决生活中的储蓄问题,培养学生解决问题的能力,使学生养成不乱花钱的习惯。基于此教师要明确学习主题“如何应用百分数”,接着在学习主题的指引下,将数学学科与其它学科知识结合,组织跨学科教学活动。在主题的引领下,学生会主动应用百分数知识,也会全面认知百分数在生活中的价值,了解到数学学科与历史学科、科学学科等间的联系。

分 类 号：G0[文化科学]