游戏化教学法在小学低年段音乐课堂中的应用效果  

作　　者：姚冰馨 

机构地区：[1]上海市浦东新区东波小学

出　　处：《花溪》2025年第2期0026-0029,共4页Flower Stream

摘　　要：本文聚焦游戏化教学法用于小学低年段音乐课堂的效果研究。小学低年段学生活泼且好奇心重,传统音乐教学很难充分激发他们的学习兴趣与潜能。剖析游戏化教学法在该阶段音乐课堂应用问题,给出融入趣味游戏、设计情境游戏、开展合作游戏等策略,评估应用效果。目的是提升小学低年段音乐课堂教学质量,培养学生音乐素养,激发学生对音乐的热爱,给小学音乐教学提供新的思路。

分 类 号：I[文学]