中医辨证护理联合健康教育对哺乳期急性乳腺炎患者的应用价值研究  

作　　者：颜海琴 张建荣 包睿楠 张彦 

机构地区：[1]内蒙古自治区妇幼保健院乳腺科,内蒙古 呼和浩特 010020 [2]内蒙古自治区妇幼保健院中医科,内蒙古 呼和浩特 010020

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第5期053-056,共4页

摘　　要：评估多元化健康教育结合中医辨证施护方案对哺乳期急性乳腺炎患者疾病认知水平、心理状态及临床预后的干预效果。方法 采用前瞻性队列研究设计,纳入研究的时间范围是2023年2月-2024年2月,收治的80例哺乳期急性乳腺炎患者随机分组,每组40例,分别实施常规护理和多元化健康教育联合中医辨证施护方案。采用疾病知识问卷、一般自我效能感量表(GSES)、汉密尔顿抑郁/焦虑量表(HAMD/HAMA)、凯斯勒心理困扰量表(K10)及日常生活能力量表(IADL)进行测评,并记录两组并发症发生情况。结果 基线资料显示两组各观察指标具有均衡可比性(P>0.05)。干预后,两组患者的疾病认知度、GSES评分及IADL评分这三项指标均较干预前显著提高(P<0.05),而其余指标评分则显著降低(P<0.05)。组间对比显示,观察组在疾病认知水平、GSES评分及IADL评分方面均优于对照组;心理评估指标中,观察组HAMD、HAMA及K10评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论 对于哺乳期急性乳腺炎患者,结合多元化的健康教育与中医辨证施护的方法能够帮助其更好地理解病情,缓解负面情绪,减少可能出现的并发症,并提升整体的生活质量。

关 键 词：中医辨证护理 健康教育 哺乳期 急性乳腺炎 

分 类 号：R246[医药卫生—针灸推拿学]