医药卫生类职业院校课程思政体系建设的路径研究  

作　　者：郑泽莉 陈恒英 陈振华 

机构地区：[1]重庆护理职业学院,重庆

出　　处：《故事家(上)》2025年第13期0178-0180,共3页

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“党建引领西迁铸魂医药卫生类职业院校‘345’社会实践育人模式探索与实践”(项目编号:24SKSZ127)的研究成果。

摘　　要：当前课程思政体系建设面临新形势、新任务与新要求,如何将思政元素有机融入各门课程的教学和改革之中,落实立德树人根本任务,实现全员、全程、全方位育人,是目前高校面临的现实理论和实践问题。本文针对当前课程思政体系建设中存在的问题,结合医药卫生类职业院校学生职业素养要求,探索了医药卫生类职业院校“二三四”课程思政体系,旨在解决各类课程和思政课协同育人的问题,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

关 键 词：课程思政 “二元协同” “三维融合” 

分 类 号：I[文学]