基于间架结构的汉字书写规范教学研究  

作　　者：叶英 

机构地区：[1]甘肃省舟曲县峰迭新区小学,甘肃舟曲

出　　处：《故事家(上)》2025年第13期0019-0021,共3页

基　　金：甘肃省教育科学十四五规划2022年度一般课题“借‘黄自元间架结构九十二法’提升小学生规范书写的实践研究”(项目编号:Gs〔2022〕GHB0544)的研究成果。

摘　　要：本文把目光投向汉字书写规范教学中的间架结构问题,试图从传统与现代书写方式的差异中提炼思路,同时在当下的教育语境中再次强调规范书写的分量,借用了黄自元《间架结构九十二法》部分理论进行拆解阐释,表明间架结构确是汉字书写中牵系全局的核心,这不仅涉及字形美丑的判定,还对书写标准性和辨识度产生直接作用;通过研究可以看出,恰如其分地应用此结构能助力学生书写技能的提升,同时引导他们的审美意识塑型并确立书写习惯框架。因此,本文围绕汉字书写规范的教学策略展开探讨,建议依托示范与练习结合反馈的体系化途径,助力学生掌握间架结构的实际运用。期待这项研究能助推汉字书写教育的转变与发展,同时为提高学生书写能力提出可落实的思路,并为汉字文化的传承增添一份实践意义。

关 键 词：间架结构 汉字 书写规范 教学研究 

分 类 号：I[文学]