儿童哲学视野下的幼儿园绘本集体教学活动探究  

作　　者：沈心羽 

机构地区：[1]江苏省苏州市常熟市碧溪幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2025年第15期0093-0095,共3页

摘　　要：在幼儿园教育中,绘本作为一种重要的教学资源,受到了广泛关注和应用。绘本以精美的画面、生动的故事和丰富的情感内涵,为儿童提供了一个充满想象力和创造力的世界。集体教学活动作为幼儿园教育的主要形式之一,能够有效促进儿童的社会性发展。然而,如何将绘本阅读与集体教学活动结合起来,充分发挥教育价值,是当前幼儿园教育面临的重要问题。儿童哲学作为一门新兴的学科领域,强调以儿童为中心,通过对话、讨论等方式激发儿童的思考,培养其批判性思维、创造力和道德认知等能力。将儿童哲学理念引入幼儿园绘本集体教学活动,不仅可以丰富教学活动的内容和形式,还可以提升儿童的思维品质和综合素质。

分 类 号：J[艺术]