小学语文阅读教学中传统文化绘本的应用路径探究  

作　　者：江益华 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区能仁小学

出　　处：《儿童绘本》2025年第15期0060-0062,共3页

摘　　要：在教育改革深入推进的大背景下,弘扬传统文化成为教育领域的重要使命,小学语文阅读教学中传统文化的渗透备受关注。传统文化在基础教育阶段的地位不言而喻,需要教师创新教学方法来促进传统文化传承。绘本这种图文并茂的特殊书籍形式,以其独特魅力和丰富文化内涵,为小学语文阅读教学与传统文化的融合带来了契机。本文通过理论与实践相结合的方式,深入探讨传统文化绘本在小学语文阅读教学中的应用路径,旨在挖掘传统文化绘本在激发阅读兴趣、提升阅读能力,培养文化素养、审美能力等方面的价值,为传承传统文化提供有效方法。

分 类 号：J[艺术]