“立德树人”导向下体育课程思政元素的深度挖掘与融合路径研究  

作　　者：李苗苗 徐洁[1] 戚皓瑾[1] 刘海洋[1] 

机构地区：[1]宁波工程学院,浙江 宁波 315000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第5期080-083,共4页

基　　金：“立德树人”视域下体育课程思政教学改革的研究探讨,项目编号:2024NGGJB14。

摘　　要：体育课程思政元素的深度挖掘与融合符合“立德树人”育人理念的基本要求,有助于发展学生综合素养,提升体育学科地位,积极打造新的德育阵地。但是受传统育人理念的影响,现阶段高校体育课程中思政元素的挖掘及融合质量不佳,存在诸多棘手问题。体育教师应秉承“立德树人”育人理念,深度挖掘思政元素,科学定位教育目标,积极组织体育竞赛活动,解读体育名人故事,丰富教学内容形式,优化改进教学方法,精准抓住体育教学要点,灵活融入思政元素,整合利用信息技术,深度挖掘体育内涵,真正实现“教书”与“育人”并重。

关 键 词：“立德树人” 体育课程 思政元素 深度挖掘 融合路径 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]