新时代背景下《宏观经济学》课程教学创新思考  

作　　者：卢曼杰 

机构地区：[1]西安明德理工学院,陕西 西安 710124

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期096-099,共4页

基　　金：西安明德理工学院教育教学改革研究资助项目,课题名称:“以学生为中心”范式转型之路的实践与探索——以《宏观经济学》课程为例,课题编号:JG2024YB48。

摘　　要：在新时代背景下,高校《宏观经济学》课程教学面临着创新与改革发展的新出路,从《宏观经济学》课程教学理论发展历程来看,创新课程教学成为新时代本科教育改革发展的必然。本文从人才需求、学生全面发展、数字化转型以及教师能力等多方面出发,对《宏观经济学》课程教学的内容、方法、手段、评价等提出了建议,旨在提升《宏观经济学》课程教学效率,促进当代大学生全面发展。

关 键 词：《宏观经济学》课程 创新 人才 德育 数字化 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]