小学中年段学生数学提问能力提升策略研究  

作　　者：陈丽莎 

机构地区：[1]南宁经济技术开发区第一小学,广西南宁

出　　处：《丝路视野》2025年第3期0113-0115,共3页The Silk Road Vision

摘　　要：本文旨在探讨小学中年段学生数学提问能力现状,分析其存在问题的原因,并提出切实可行的提升策略。研究发现,小学中年段学生在数学提问方面存在分析信息片面、缺乏质疑意识、组织和归纳能力不足以及语言表达能力差异明显等问题。针对这些问题,本文从营造良好的教学氛围、创新教学方式方法、培养开放性思维以及合理利用教学评价等方面提出提升学生数学提问能力的策略,以期为小学数学教学提供参考。

关 键 词：小学中年段 数学提问能力 问题意识 提升策略 

分 类 号：G0[文化科学]