非遗文化融入学前教育美术课程的探究  

作　　者：段婷婷 

机构地区：[1]河北艺术职业学院

出　　处：《艺术时尚》2024年第29期0143-0145,共3页

摘　　要：非物质文化遗产(简称非遗)是民族智慧和历史的承载体。全球化背景下非遗文化的传承和发展面临诸多挑战,尤其是在年轻一代中,如何有效传承并弘扬这一文化显得尤为重要。学前教育阶段正是儿童认知与情感发展的关键时期,教育工作者要善于利用这一时机,以科学的教育方法帮助儿童建立对传统文化的理解。非遗文化融入学前教育美术课程,不仅使得美术课程内容更加丰富,还为学生提供了探索的空间,对学生艺术感知能力的培养意义重大。

分 类 号：J[艺术]