小组演说在大学英语教学中的应用  

作　　者：朱艳敏[1] 

机构地区：[1]华南师范大学增城学院,广东广州510000

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2006年第5期27-29,76,共4页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：与传统整班课堂以教师为中心的教学模式相比较,基于主题的小组演说能激励学习者的学习热情和主动性,从而提高其语言技能。本文以Krashen的情感过滤假说和Koonts的合作学习为理论依据,分析和探索基于主题的小组演说在大学英语教学中的有效性和应用。

关 键 词：基于主题的 合作学习 小组演说 

分 类 号：H319[语言文字—英语]