知识要素、人文内涵与多元化的现代美术教育——浅析新世纪的高等院校师范美术教育  

KNOWLEDGE,HUMANISM AND DIVERSIFIED MODERN ART EDUCATION

作　　者：李浥[1] 

机构地区：[1]西华师范大学美术系,四川南充637002

出　　处：《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》2006年第6期122-124,共3页Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences

基　　金：四川省教育厅<大美术鉴赏教学模式>的研究成果之一

摘　　要：高等院校师范美术教育承担着造就合格美术师资,发展美术教育事业,提高全民族审美文化素质的历史重任。本文审视了高等院校师范美术教育的现状,提出在保留和巩固现有教学模式的基础上,完善对大美术教育的研究和认识(美术教育是一个完整教育模式,包括美学、美术批评、美术史和美术创作等多项职能),形成一种更健全,更具创新思维的综合教育模式的理念。以期为培养和造就高层次美术教育人才及为未来美术教育政策规划执行的参考借鉴。The fine arts education in teachers colleges takes up responsibility for training art teachers,developing art enducation career and heightening the asthetic and cultural qualities of all nation.In this paper,the writer has analysed the present state of fine arts education in teachers colleges and universities and put forward a better creative comprehensive education mode including aesthetics,criticisms,history and creation in fine arts in order to train art talents and provide reference for making the plan for future arts education.

关 键 词：知识要素 人文内涵 多元化 现代美术教育 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]