高校图书馆在线信息素质教育的现状分析与发展对策  

The Situation Analysis and Development Countermeasures of Online Information Literacy Instruction of University Libraries

作　　者：彭奇志 汪洋 

机构地区：[1]江南大学图书馆,江苏无锡214122 [2]江南大学机械工程学院,江苏无锡214122

出　　处：《图书馆建设》2009年第1期80-82,共3页Library Development

基　　金：中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"高校信息素质教育的改革与实践";编号:06AIJ0090053;江苏省教育科学"十一五"规划课题"基于WEB的交互式教学资源库的研制";编号:D/2006/01/166;江苏省现代教育技术研究"十一五"规划课题"<信息检索>网络教学系统的研究与实现";编号:2006-R-2883的研究成果之一

摘　　要：在线信息素质教育(OILI)是信息素质教育的良好平台和发展趋势。通过调查我国69所高校图书馆的OILI情况、分析我国高校OILI的特点,发现当前OILI普遍存在诸多缺陷,如缺乏统一标准,开发出的教学资源通用性不强,难以共享、重用,教学内容和媒体单一,缺乏信息素质评估功能等。建立基于本体的标准化在线学习资源库、开发智能化和具有检索功能的网站、完善OILI的内容、加强个性化服务等,是未来高校图书馆OILI的发展对策。Online Information Literacy Instruction(OILI) is a good platform and development trend of information literacy instruction.By investigating the OILI situation of 69 university libraries in China,the authors analyze the characteristics of OILI of these university libraries.Many disadvantages exist in OILI currently,which mainly are the lack of uniform standards and teaching resources universality,the difficulty to share and reuse,the singleness of teaching contents and media,the lack of the evaluation functi...

关 键 词：高校图书馆 在线信息素质教育 发展对策 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]