文本解读与英语阅读教学  

Text Interpretation and English Reading Teaching

作　　者：武滔[1] 

机构地区：[1]兰州教育学院外语系,甘肃兰州730020

出　　处：《兰州教育学院学报》2008年第3期53-54,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

摘　　要：文本意义的解读是阅读理解的目的,而文本的意义是在读者与文本的双向互动中产生的。因此,在英语阅读教学中教师不能只关注语言形式,而应更加注意语言符号的动态的表意过程以及读者在阅读当中的地位和作用。

关 键 词：文本 意义 作者 读者 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]