基于学生实际的高职《电子CAD》教学探究  

作　　者：李二喜[1] 

机构地区：[1]株洲职业技术学院电子工程系,412001

出　　处：《科技资讯》2007年第23期118-119,共2页Science & Technology Information

摘　　要：教学对象的实际情况决定教师采取不同教学策略,本文根据对高职学生的心理特征和专业实际的分析,针对高职《电子CAD》的教学方法和教学手段改革及学习中常见问题进行了探究,并运用于教学实践,收到良好效果,为学生零距离上岗打下坚实基础。

关 键 词：学生实际 高职《电子CAD》 教学探究 常见问题 解决办法 

分 类 号：TP330[自动化与计算机技术—计算机系统结构]