高校教材的基本属性及其编写出版中的责任伦理问题  

作　　者：王镨[1] 吕洪霞[2] 

机构地区：[1]浙江大学出版社,浙江杭州310028 [2]浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012

出　　处：《中国科教创新导刊》2007年第14期2-4,共3页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：高校教材具有科学性、准确性、系统性、时代性、针对性等基本属性。本文从对高校教材基本属性的认识出发,结合出版实践过程,阐述高校教材建设中的几个责任伦理问题,提出应以社会主义荣辱观来判别高校教材编写出版中各种行为的"责任伦理"是非与否,判断市场经济体制下"有效益行为"的"道德正当性"。

关 键 词：高校教材 责任伦理 编写出版 

分 类 号：G23[文化科学]