归纳比较法在中药教改中的教学效果  

作　　者：吴敏 

机构地区：[1]重庆市万州卫生学校,404000

出　　处：《北京针灸骨伤学院学报》2001年第1期49-51,共3页

摘　　要：在中药教学改革中,通过对中药学的某章节实施归纳比较法和传统中药讲授法的对比实验教学,统计结果显示,归纳比较法的教学效果优于传统中药教学法,它利于学生对学习信息的记忆,节约讲授时间,提高学习兴趣,吸引学习注意力,利于拓展学生的临床用药思维,培养和锻炼了学生的综合能力.

关 键 词：归纳比较 中药教改 教学效果 

分 类 号：R2[医药卫生—中医学]