高校教育工会实践“三个代表”的思考  

作　　者：何易勤[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院工会,四川乐山614004

出　　处：《乐山师范学院学报》2001年第1期14-16,共3页Journal of Leshan Normal University

摘　　要：“三个代表”的归结点是代表最广大人民群众的根本利益。教育工会实践“三个代表”的思路是：应该坚持党的“依靠方针”，在党政所急，教工所需，工会所能的交汇点上确定工会工作的重点，不断创新，切实维护全体教职工的利益。其措施是：１．应以桥梁和纽带作用为定位，以全心全意依靠教职工为出发点，支持高校的改革；２．坚持教代会的基本制度和推行校务公开的制度，加强民主管理制度建设，推动高校的民主政治建设；３．维护教职工的切身利益，办教职工最希望办的事，调动和保护教职工的积极性和创造性，托起教职工支持高校改革的心理天平。

关 键 词：三个代表 教职工利益 实践 

分 类 号：D261.1[政治法律—政治学]