基于开放实验室的教学模式研究——以教育技术专业为例  

作　　者：王雪飞[1] 

机构地区：[1]南通大学教育科学学院,江苏南通226001

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2011年第1期248-249,共2页Journal of Changsha Railway University

基　　金：南通大学校级课题(03052152)

摘　　要：实验室是教育技术学科建设的重要环节,对培养学生的创新思维和综合能力的提高有着独特的作用。本文分析了传统实验教学模式的缺陷,立足本校,针对教育技术专业的实际情况,设计并实施了基于开放实验室的教学模式。

关 键 词：传统实验教学模式 开放实验室 开放实验教学模式 

分 类 号：C55[社会学] U2-4[交通运输工程—道路与铁道工程]