基于信任视角的高校教师隐性知识共享影响因素研究  

作　　者：雷志柱[1] 雷育生[2] 

机构地区：[1]湖南科技学院经管系 [2]装甲兵工程学院图书馆

出　　处：《高教探索》2011年第2期125-130,共6页Higher Education Exploration

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目"合作知识创新网络构建与协调机制"(项目编号09C464)的成果之一

摘　　要：以湖南省内7所普通高校教师隐性知识共享实践活动为研究对象,基于信任理论分析框架,以信任关系为中介变量,提出高校教师隐性知识共享影响因素研究模型。研究表明,高校教师的情感信任、认知信任和制度信任对高校教师隐性知识共享都具有积极影响;而高校教师的个人品质、能力、关联强度、竞争程度、组织沟通、组织公平等又是影响高校教师信任关系的前因变量。

关 键 词：高校教师 隐性知识共享 信任关系 影响因素 实证研究 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]