影响高校学生英语听力 理解能力的障碍因素及策略探索  

作　　者：洪明[1] 

机构地区：[1]湖南财经高等专科学校涉外系

出　　处：《湖南省社会主义学院学报》2006年第4期60-62,共3页Journal of Hunan Institute of Socialism

基　　金：2004年湖南省社科联立项课题阶段性研究成果之一。立项号:073101070414

摘　　要：英语听力教学中的理解能力是语言运用能力的综合体现。有效的学习策略可以帮助学生更快地提高听力理解能力。本文从语言学和认知心理学的角度分析了影响高校学生听力理解能力的障碍因素,探讨有效听力的最佳策略,促进学生英语听力理解能力的提高。

关 键 词：高校学生 听力理解 元认知能力 现状分析 障碍因素 策略探索 

分 类 号：H31[语言文字—英语]