中国多元文化音乐教育研究的回顾与思考(2000—2011)  

The Review and Thinking on China’s Multicultural Music Education Research (2000-2011)

作　　者：刘英洁[1] 林能杰[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学,湖北武汉430051

出　　处：《吉林艺术学院学报》2012年第6期2-5,共4页Journal of Jilin University of Arts

摘　　要：多元文化音乐教育已成为我国音乐教育界的热门议题,从2000年到2011年,多元文化音乐教育研究层出不穷。这些研究主要集中在四个方面:多元文化音乐教育理念与原理、国外多元文化音乐教育、多元文化音乐教育实施构想、多元文化音乐教育中的中国民族民间音乐文化传承。这些研究有力地推动了我国多元文化音乐教育理论建设。但我国多元文化音乐教育研究在研究方法与建立有中国特色的多元文化音乐教育理论体系方面仍需继续完善。Multicultural music education has been a hot issue in the field of Chinese music education.From 2000 to 2011,the research on multicultural music education has emerged endlessly.These studies mainly center around such four aspects: idea and principle of multicultural music education,foreign multicultural music education,implementation thinking of multicultural music education,and Chinese national folk music inheritance.The studies have given a powerful impetus to our theoretical construction of multicultural music education.However,our methodologies of multicultural music education and how to construct the theoretical system still remain to be improved.

关 键 词：多元文化音乐教育 音乐教育 审美教育 

分 类 号：J603[艺术—音乐]