爱国主义认知研究  

作　　者：颜永容[1] 周攀[2] 

机构地区：[1]泸州医学院思想政治理论课教学研究部 [2]四川省委党校公共管理教研部

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2012年第S2期166-169,共4页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：四川高校思想政治教育研究会2012-2013年度自筹经费立项项目"心理学视角下爱国主义认知研究"(SZ2012244)阶段性成果

摘　　要：爱国主义认知是产生爱国情感和落实爱国行为的基础,无论是践行爱国主义还是爱国主义教育都需要科学地认知爱国主义。爱国主义的科学认知包括厘清对国家的认识,明确爱国主义"爱什么",分析国家的领土、公民、政权和文化四大要素特点;把握个人与国家的关系,明确"为什么爱",分析国家要素与个人的关系;还原"爱"的要求,明确爱国主义"怎么爱",即个人对国家要素的具体责任;区分爱国主义认知的层次性,明确如何让不同的人爱国,根据认知的层次性区分不同认知能力的人的爱国要求。

关 键 词：爱国主义 认知 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]