彝族毕摩传承方式的特征及原因探析  

作　　者：顾尔伙[1] 巴登尼玛[1] 

机构地区：[1]西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆市400715

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》2011年第S1期79-80,91,共3页Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)

基　　金：巴登尼玛教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西南民族宗教文化传承的社会心理基础研究"(08JJD880226)研究成果之一

摘　　要：彝族毕摩传承是师徒式、非制度化的精英教育。在历史的进程中,毕摩教育培养了一批又一批的毕摩人才,使毕摩在彝族社会中得以长期存在和延续。彝民族成员及其毕摩之所以选择这样一种传承方式,这与其毕摩文化传播语境、口传与书写的有机结合方式、口头"声教"的传统息息相关。毕摩独特的传承方式对我们的学校教育教学来说是必要的补充。

关 键 词：毕摩 师徒 口头“声教” 口传 书写 语境 

分 类 号：C955[社会学—民族学]