学生主导 教师辅弼  

作　　者：陈泰和[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学,广西桂林541001

出　　处：《社会科学家》2007年第S1期176-177,179,共3页Social Scientist

摘　　要：我国传统教育存在一些弊端,填鸭式的教育需要改革。这直接关系到我国确立的素质教育的改革目标之实现。同时,学生由于从小接受这样的教育,学习积极性普遍不高。因此,本文就如何提高学生学习积极性做出了一些尝试。针对法学教育的抗辩式特点,作者将此引入课堂,使得学生成为学术探讨的中心和争论的当事人,起到了良好的效果。

关 键 词：传统教育 学生主导 积极性 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]