20世纪晚期中西之间的知识交流  

作　　者：柯文[1] 

机构地区：[1]美国哈佛大学

出　　处：《文史哲》1998年第4期22-30,共9页Literature,History,and Philosophy

摘　　要：一个多世纪以来，中西之间知识交流有一个基本模式：西方的兴趣主要在于了解中国，而中国则主要着眼于学习西方。造成这种差异的原因部分程度上是由于西方人自己的优越感，部分程度上是非西方人对这种情况的认可。到２０世纪晚期，情况变得复杂：许多西方人自己对西方在文化、道德领域中的优越提出质疑，对于把“西方”和“中国”作为两个各自独立、划分明确的实体的观念提出了越来越多的挑战；与此同时，中国人系统地输入海外的中学，通过西方人的研究来了解中国，以拓宽和深化关于中国自身的知识。总的说来，２０世纪晚期中西之间的知识交流仍然处于不对称状态。

关 键 词：中西知识交流 海外中国学 不对称性 理雅格 

分 类 号：G04[文化科学]