基于能力框架的大学创业教育研究  

作　　者：陈勇[1] 张晓辉[2] 

机构地区：[1]浙江大学城市学院 [2]浙江大学城市学院商学院

出　　处：《高等工程教育研究》2010年第S1期70-71,103,共3页Research in Higher Education of Engineering

基　　金：2010年度浙江省教育科学规划课题:"基于提升就业能力的应用型人才培养模式研究(SCG111)"研究成果之一

摘　　要：创业教育可以视为一种新的人才培养模式。创业教育是一个连续体,传统的大学创业教育处于这个连续体的中间,对培养创业型人才是不够的。大学生在接受创业教育后,应该具备创业应有的知识结构和能力,这就需要大学通过创新教育和创业实践教育来使学生具备"复合型"知识结构和锻炼自己的能力等,但现在大学中的创业教育在此方面还有所欠缺,因此大学需要从增加创业实践教育模块、教育模式、教育工具上进行创新,并在微观制度上加以保证,并争取宏观环境的支持。

关 键 词：创业能力 创业教育 创业型人才 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]