国外对写作的定量化研究——可懂性问题  

作　　者：卢淑华[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《心理科学通讯》1984年第6期40-42,共3页

摘　　要：可懂性是本世纪五十年代开始,首先在美国蓬勃发展起来的有关阅读心理学的一个分支.它在探索人们阅读心理活动的同时,运用近代数理统计与计算机技术,对文章的可懂性因素进行定量化分析。它是文科和理科相结合的一门边缘学科。所谓可懂性,指的是文章是否容易被读者看懂。可懂性的研究是指在相同的内容和相同的阅读能力条件下,研究如何提高写作方式与格调,使之更易于为读者所理解与掌握。评定文章是否易懂,长期以来人们沿用的方法是在出版前先由有经验的专家或编辑进行审阅,或者请小部份的预期读者先试读一下,看看效果如何。

关 键 词：数理统计 心理活动规律 边缘学科 可懂性 定量化研究 五十年代 阅读能力 相结合 定量化分析 计算机技术 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]