工会学理论教学方法初探  

作　　者：许晓军[1] 

机构地区：[1]中国工运学院工会学系

出　　处：《中国工运学院学报》1990年第6期32-35,共4页

摘　　要：工会学原理作为一门工会院校大专班学员主修的专业课程,要求学员掌握系统的工会理论知识是必要的、无可非议的,是应当在具体教学活动中加以实现的。可以说,真正让学员完整地把握工会产生、发展和现实存在的社会条件,工会的性质、地位、职能等基本范畴,通过教学改变学员对这些理论知识的一知半解,或只知其然,不知其所以然的状况,是工会理论教学的直接目的。然而,这一教学目的还不是工会理论教学的最终目的。只有工会理论知识在教学过程中真正转化为学员新的、更高层次的实际能力,才能够使我们的教学工作达到培养工人运动人才的战略目标。这种工会理论教学的最终目的是应当在教学实践中加以明确和贯彻始终的。但是,就目前工会理论教学的现状来看还不尽人意。

关 键 词：理论知识 工会理论教学 学员 教学过程 大专班 教学活动 实际能力 教学实践 专业课程 教学工作 

分 类 号：D41[政治法律—政治学] F246[政治法律—国际共产主义运动]