采取各种形式发展民族教育  

作　　者：王笏 

出　　处：《贵州民族研究》1989年第4期63-68,共6页Guizhou Ethnic Studies

摘　　要：建国以来,在党的民族政策的光辉照耀下,贵州的民族教育有了很大发展,培育了大量有用人才,为改变民族地区的贫困落后面貌发挥了巨大作用。但与先进地区相比,民族地区整个文化教育水平仍很落后。其主要表现:一是文盲率高,有的地区高达80～90％甚至接近100％;二是适龄儿童的入学率、巩固率、合格率、毕业率和升学率都很低,其中又以女生为最,一些地方的学校数、在校学生数、女学生数、教师数等方面还呈逐年下降趋势,其结果是老的文盲远来扫除,新的文盲又在一批接着一批地产生的形势极为严峻。造成这种状况有思想观念、经济水平、地理环境等方面的原因,也与教育本身的体制、结构等问题有关。

关 键 词：民族教育 公办学校 教师 民族地区教育 各种形式 巩固率 入学率 职业技术教育 儿童 私塾 

分 类 号：C95[社会学—民族学] D633.373[政治法律—政治学]