大学生创业教育课程体系研究述评  

作　　者：秦晓秋[1] 汪振友[1] 

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《东北农业大学学报（社会科学版）》2014年第2期91-97,共7页Journal of Northeast Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目"高等农业院校创业教育‘主体参与式’教学改革研究与实践"(JG2012010049)

摘　　要：创业教育的效果取决于课程体系建设的完善程度。学术界在创业教育课程体系建构、课程教学模式、吸收国外经验等方面进行初步探索并取得一定成果。为了准确反映大学生创业教育课程体系的研究动态,以中国学术期刊网络出版总库为数据来源,采取标准检索方式,对235篇相关论文进行量化分析。结果表明,2000年左右,大学生创业教育课程体系研究开始进入学术界视野,高校教师是研究的主体,10种主要期刊刊文量占全部文献的21.70%,11种基金支持该项研究。研究主要集中于课程体系的要素、模式、国外经验等方面。但是,创业教育在我国起步较晚,课程体系的科学性、系统性、稳定性等方面还存在不足之处,需要进一步探讨和研究。

关 键 词：创业教育 课程体系 研究述评 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]