留守儿童成绩表现的差异性研究——以西部某县为例  

作　　者：蒋承[1,2] 李笑秋[3] 

机构地区：[1]北京大学教育学院 [2]北京大学党委政策研究室 [3]中国农业大学水利与土木工程学院

出　　处：《山东省团校学报（青少年研究）》2014年第1期8-11,共4页Youth & Juvenile Research

摘　　要：随着城镇化和工业化的推进,农村劳动力的大量转移造成农村"留守儿童"问题日益严重,教育问题尤为突出。本研究通过对陕南某县"留守儿童"的实地调查,发现:留守儿童相对于非留守儿童,其成绩方面的劣势非常显著,而且初中留守儿童相对于小学期间成绩有下滑的显著趋势,其成绩劣势更为凸显。进一步通过深入访谈总结出,学习难度加大、情感和思想需求增多、经济条件、抗挫折能力弱等四大因素是当前出现留守儿童成绩下降的主要原因。

关 键 词：留守儿童 成绩表现 阶段性差异 案例研究 

分 类 号：D432.5[政治法律—政治学]