外国文学史教材的“中国化”问题  

作　　者：欧阳灿灿[1] 

机构地区：[1]广西师范大学文学院

出　　处：《世界文学评论（高教版）》2014年第1期216-221,共6页The World Literature Criticism

基　　金：2013年度广西高等教育教学改革工程重点项目“汉语言文学专业国家文科基地班主干(核心)课程研究性教学改革的探索与实践——以广西师范大学文学院为试点”(2013JGZ115)的阶段性成果;广西师范大学博士科研启动基金资助

摘　　要：外国文学史教材具有浓重的"中国化"色彩,即以中国的价值标准及审美标准来评价作品,表现在不仅忽略了外国文学中某些与中国传统文化习俗相悖的文化,如宗教与个体主义观念等,而且常常从社会历史批评的角度来批评文学。在教材里,少见外国文学作品分析,鲜见对外国文学科研成果的运用,也少有对外国文学文化的细致讲解。我们认为,应遵循真实客观的原则来写作外国文学史。

关 键 词：外国文学教材 中国化 文本细读 真实客观 

分 类 号：I109-4[文学—世界文学]