教育学可操作性辩  

作　　者：李文军 

机构地区：[1]北京师范大学教育管理学院

出　　处：《教育研究》1996年第11期40-44,共5页Educational Research

摘　　要：教育学可操作性辩●李文军教育学理论的可操作性差，是教育学在教育教学和教育管理实践中受到冷遇的一个重要原因。教育学有无可操作性，应不应该有可操作性？这确是一个值得认真思考、探讨的问题。本文试图从哲学对可操作性理论的解释出发，分析教育学是否应该有操作性，...

关 键 词：教育学理论 操作性 科学—技术 教育理论 教育科学研究 规范理论 心理学 教育哲学 科学研究方法 操作定义 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]