关于辅导员帮扶困难学生走向坚强的哲学思考  

作　　者：邱宁[1] 叶昌友[1] 

机构地区：[1]南京财经大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2012年第33期33-35,共3页

基　　金：中国高等教育学会学生工作研究分会2012年高校学生工作研究课题“思想政治教育话语改造与创新的研究”的阶段成果,项目编号:LX2012Y093

摘　　要：保障困难学生群体接受高等教育的权益并使其健康成长是落实现代高教政策的重要体现之一,作为紧扣其间链节的一环,帮扶困难学生从脆弱走向坚强是高校辅导员育人工作的一门综合性艺术,也是凸现思想政治教育哲学实践水平、建设和谐校园的必然要求。一"洞悉症结"之梗概人的缺憾与脆弱正是思想政治教育的切入点。"思想政治教育的哲学根基必须满足的条件之一,它面向的不是抽象的先验主体,这种主体性不能被预先设定为完美的,……

关 键 词：思想政治教育 高校辅导员 困难学生 相结合 学生群体 切入点 帮扶 主体性 教育话语 必然要求 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]