米德的符号互动论对高校和谐师生关系构建的启示  

作　　者：徐梅[1] 

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院

出　　处：《大家》2012年第1期195-196,共2页Master

摘　　要：20世纪20年代美国符号互动论的奠基人乔治·赫伯特·米分别从互动的使用工具、自我的形成、儿童成长阶段及个体社会化四个方面对符号互动理论进行系统阐述,并且米德的符号互动论对高校和谐师生关系的构建有着重要的启示。

关 键 词：米德符号互动论 高校和谐师生关系 启示 

分 类 号：G645.6[文化科学—高等教育学]