微生物学实验“四段式”教学模式的探索与实践  

Exploration and Practice of "Four Stage" Teaching Mode for Microbiological Experiment

作　　者：李凡[1] 刘东波[1] 夏红梅[1] 陈珊[1] 

机构地区：[1]东北师范大学生命科学学院,长春130024

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2012年第1期47-49,共3页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：国家自然科学基金项目(J0830627-2)

摘　　要：微生物学是重要的生物学基础学科,其实践性教学环节对培养学生的科研能力具有重要意义。本文探讨了微生物学实验的教学模式改革,提出了微生物实验的"四段式"教学模式,即把实验课程分为入门教育、基础实验、综合实验和开放课题4个部分。实践证明"四段式"教学模式合理、科学,有利于学生实验能力和科研素质的培养和提高。

关 键 词：微生物学实验 改革 “四段式”教学模式 

分 类 号：Q93-4[生物学—微生物学]