操化动作教育的意义  

作　　者：符灵荣[1] 曹坚[1] 胡林沂[1] 

机构地区：[1]江西科技师范学院

出　　处：《幸福家庭》2009年第10期57-59,共3页Happy Family

摘　　要：本文认为操化动作教育是传授体育运动技能的最佳方法,它通过阶段性、层次性的指导发展学生身体和心智,由初始的弱化运动技术到实现提高学生的运动水平、自学能力、创造能力以及其他行为方面的能力,旨在挖掘个体动作发展的主动性与创造性以及个体自我意识与个性自我发展。终极目标是促使人的身心和谐发展,同时,操化动作教育模式也为学生的终身体育思想奠定了基础。

关 键 词：操化动作 教育 体育能力 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]