积极心理学下性格品质研究概述  

作　　者：张秋颖[1] 于全磊[1] 陈建文[1] 

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院,武汉430074

出　　处：《三门峡职业技术学院学报》2010年第1期14-17,20,共5页Journal of Sanmenxia Polytechnic

摘　　要：积极心理学兴起使心理学的研究取向从"消极"转向"积极",性格品质是积极心理学家主要的研究领域。价值—行为分类体系和价值—行为特征量表为性格品质的研究提供了系统化和可操作性的分类标准和测量手段。性格品质对个体的主观幸福感有预测作用,培养个体良好的性格品质能够有效提高人的幸福感并且预防心理疾病的发生。学校心理学也应开展以性格品质为基础的积极教育,积极教育不仅能够促进青少年的积极发展并形成良好的人格,也起到了积极预防的作用,进而减少了"问题学生"的出现。

关 键 词：性格品质 积极心理学 积极人格特质 幸福感 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]