How Word Recognition Is Affected by Schema Activation:An Investigation Through Listening  

图式知识激活对单词辨识的影响:一项基于听力的研究(英文)

作　　者：李佳[1] 

机构地区：[1]上海对外贸易学院外语学院

出　　处：《Chinese Journal of Applied Linguistics》2010年第4期64-76,126,共14页中国应用语言学（英文）

摘　　要：单词辨识是听力过程中的基本环节。本文探讨了听前背景图式知识的激活会对单词辨识产生的影响。研究发现,与听力前没有激活相关图式知识的控制组相比,图式激活的实验组同学不仅可以在听力中辨识更多的单词,而且他们可以识别更多在语流中读音发生变化的单词;更好避免因某个音素相似而造成的单词误听;减少因已理解的内容无法接纳某词而造成拒绝接受该词的可能性;同时也降低了因对已听内容的回顾而造成无法辨识后续单词的几率。单词辨识是听力过程中的基本环节。本文探讨了听前背景图式知识的激活会对单词辨识产生的影响。研究发现,与听力前没有激活相关图式知识的控制组相比,图式激活的实验组同学不仅可以在听力中辨识更多的单词,而且他们可以识别更多在语流中读音发生变化的单词;更好避免因某个音素相似而造成的单词误听;减少因已理解的内容无法接纳某词而造成拒绝接受该词的可能性;同时也降低了因对已听内容的回顾而造成无法辨识后续单词的几率。

关 键 词：LISTENING word recognition SCHEMA 

分 类 号：H319[语言文字—英语]