APPLY STYLISTIC LEARNING TO THE TEACHING OF PRESS ARTICLES  

将文体学运用到时文阅读教学中(英文)

作　　者：屈延平 

机构地区：[1]北京外国语大学国际商学院

出　　处：《Chinese Journal of Applied Linguistics》2008年第1期27-35,127,共10页中国应用语言学（英文）

摘　　要：将文体学运用到时文阅读教学中可以帮助我们更好地理解文章,了解作者是如何运用语言和策略来表达各种意图、信息并与读者进行交流的,可以提高我们对语言的运用能力和自学能力,还可以丰富教学内容,增强教学的趣味性和实用性。本文从三个方面展示了如何将文体学运用到时文阅读教学中:1)发现文章的交流策略与技巧,其中包括标题特点,聚焦过程,以及各式各样、独具风格的开篇特点;2)了解文章基调;3)从不同类别和细别展示文章的文体及语言特点。将文体学运用到时文阅读教学中可以帮助我们更好地理解文章,了解作者是如何运用语言和策略来表达各种意图、信息并与读者进行交流的,可以提高我们对语言的运用能力和自学能力,还可以丰富教学内容,增强教学的趣味性和实用性。本文从三个方面展示了如何将文体学运用到时文阅读教学中:1)发现文章的交流策略与技巧,其中包括标题特点,聚焦过程,以及各式各样、独具风格的开篇特点;2)了解文章基调;3)从不同类别和细别展示文章的文体及语言特点。

关 键 词：stylistic learning teaching of press articles 

分 类 号：H319[语言文字—英语]